tag:blogger.com,1999:blog-54032736535413518562024-03-05T12:29:31.263-08:00Sesión 10SIMULADORESLa Sociedad de la Informacionhttp://www.blogger.com/profile/12762866991293362995noreply@blogger.comBlogger4125tag:blogger.com,1999:blog-5403273653541351856.post-11057940096726290222009-10-04T07:32:00.000-07:002009-10-04T07:33:56.302-07:00Simuladores<div align="left"> Simuladores.<br /><br />Agent Sheets<br /><a href="http://www.agentsheets.com/">http://www.agentsheets.com/</a><br /><br />Desde lo que pudimos entender con este simulador, se pueden elegir las variables para una situación dada como crear un juego, ayudar a resolver un problema dado o crear algún juego, como si los usuarios fuesen los diseñadores de los mismos.<br /><br />Stella<br /><br /><a href="http://www.iseesystems.com/softwares/Education/StellaSoftware.aspx">http://www.iseesystems.com/softwares/Education/StellaSoftware.aspx</a><br /><br /><br />Ciclo del Nitrógeno<br /><br />Desde nuestra experiencia los simuladores son parte importante de los procesos de aprendizaje, ya que dentro del constructivismo se menciona de diversas formas que para poder llegar a un aprendizaje significativo es necesario realizar una relación no arbitraría entre lo que el alumno sabe y lo nuevo por aprender y en el caso de Stella es un simulador que permite un manejo de las variables para que observes los cambios.<br /><br /><br />Extend<br /><br /><a href="http://www.extendsim.com/">http://www.extendsim.com/</a><br /><br />Es un simulador para el área empresarial, donde se manejan diferentes espacios de desarrollo, pero no se entiende claramente como se llevan a cabo los SIMULADORES, por que no logramos entender cuales son las variables que se manejan, solo entendemos que es para el área de capacitación.<br /><br /><br />A partir de la búsqueda y utilización de los simuladores, nosotros <strong>concluimos</strong> que estos, pueden desarrollar habilidades, conceptos y actitudes, es decir competencias de diferentes ambitos, educativas, laboral, empresarial, medicina, sólo por mencionar algunos, brindando estos una posibilidad muy real de aprender a hacer y a ser.</div>La Sociedad de la Informacionhttp://www.blogger.com/profile/12762866991293362995noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5403273653541351856.post-71975873130337670602009-10-03T19:00:00.000-07:002009-10-03T19:02:28.978-07:00Nuestra experiencia con Stagecast<div align="justify"><strong>Stagecast: estrellas</strong>.</div><div align="justify"><br />Nuestra experiencia con este simulador fue algo gracioso, además de tener sus obstáculos, principalmente por el idioma y las ideas preconcebidas que tenemos para con los simuladores.<br />De pronto al ver una pantalla blanca con un barra de tareas en la parte inferior, vino a nuestra mente la expresión ¿y ahora? Así que iniciamos a apretar los iconos de las herramientas ahí presentes para ver qué pasaba. Lo que se consiguió fue crear más confusión, pues no teníamos ni idea de qué hacer mucho menos cómo hacerlo, así que nos dimos a la tarea de buscar un tutorial que ejemplificara como desarrollar el procedimiento, y efectivamente se localizo, aun a pesar del idioma la secuencia mostrada es muy buena así que repetimos los pasos y después de 10 intentos, bingo.</div><div align="justify"><br />Después de esto comprendimos que los simuladores apelan a dos cosas principales; la primera, al mundo de las ideas y la imaginación, la segunda es a tener un buen plan estratégico además de una idea muy, pero muy clara de lo que se quiere obtener como producto terminado, de lo contrario se puede caer en la confusión que detonará en frustración y pronto perder el interés. Así que crear situaciones simuladas en la imaginación creemos es relativamente fácil cuando hay un motivo, pero pasarlo al plano de lo material mediante un software eso es otra cosa se necesita mucho tiempo y un buen entrenamiento para no morir en el intento.<br /><br /> </div>La Sociedad de la Informacionhttp://www.blogger.com/profile/12762866991293362995noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5403273653541351856.post-56331184830779883462009-10-03T18:18:00.000-07:002009-10-04T17:27:29.896-07:00Nuestra experiencia con Net- Logo<div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color:#0000EE;"><span class="Apple-style-span" style="text-decoration: underline;"><br /></span></span></div><br /><div style="text-align: center;">NET LOGO</div><br /><div align="justify">Requerimientos:<br />Para poder correr net logo en mi navegador necesito tener instalado <a href="http://www.java.com/es/download/">java</a>.</div><div align="justify"><br />Experiencia.<br />Primero entramos a la página de <a href="http://ccl.northwestern.edu/netlogo/">net logo</a> y luego vimos la sección de modelos y en esta sección buscamos el<a href="http://ccl.northwestern.edu/netlogo/models/run.cgi?AIDS.749.498"> modelo del SIDA</a>:</div><div align="justify"></div><div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4cBJRooGTMc4vwFjqOpY8dBdXDsOrmRchmeBbXjCFYDWEjcm4zmBM4BIaQ2Fxcd-Zjeyvy3PW4bypWrFXY00llT1V-ipa7TsTgoYK5I45aalYvOHzra0pxywIPmcrCDL1CVwvYcjUq_UY/s1600-h/net2.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5388550343653204658" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 205px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4cBJRooGTMc4vwFjqOpY8dBdXDsOrmRchmeBbXjCFYDWEjcm4zmBM4BIaQ2Fxcd-Zjeyvy3PW4bypWrFXY00llT1V-ipa7TsTgoYK5I45aalYvOHzra0pxywIPmcrCDL1CVwvYcjUq_UY/s320/net2.jpg" border="0" /></a> Este modelo cuenta con las variables:<br />· Población<br />· Promedio de parejas con las que nos relacionamos<br />· Promedio de compromiso en semanas<br />· Promedio que usa condón<br />· Promedio para hacerse la prueba del SIDA<br /><br /><strong>Los resultados que nos dio en una población de 300 habitantes es la siguiente: </strong><br /><br />· Relaciones con una sola pareja (disminuir la variable)<br />· Mayor duración en el compromiso con la pareja (aumentar la variable)<br />· Mayor uso del condón (aumentar la variable)<br />· Constante pruebas del sida (aumentar la variable)<br /><br />Resultado: el porcentaje de infección en 403 semanas es del 2.6%<br /><br /></div><div align="justify"><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNHa_fpqEPIg0ZPul9s14-fW3o1807GeOZ4IF4Sk6YhEjLCupSl5luxcpxhfujTxgFanBQmAXOk4FgH0IuNFW2t0wNSjvSqjTnUYTmIAJ5HO5YOA6x7pHrTjl0YpqK_GGkSczG9qTU1I8O/s1600-h/netlogo1.jpg"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNHa_fpqEPIg0ZPul9s14-fW3o1807GeOZ4IF4Sk6YhEjLCupSl5luxcpxhfujTxgFanBQmAXOk4FgH0IuNFW2t0wNSjvSqjTnUYTmIAJ5HO5YOA6x7pHrTjl0YpqK_GGkSczG9qTU1I8O/s320/netlogo1.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5388898846870830482" style="display: block; margin-top: 0px; margin-right: auto; margin-bottom: 10px; margin-left: auto; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 208px; " /></a></div><strong>Invirtiendo los valores de las variables: </strong><br /><strong><br /></strong>· Relaciones con más de una pareja (aumentar la variable)<br />· Menor duración en el compromiso con la pareja (disminuir la variable)<br />· Menor uso del condón(disminuir la variable)<br />· No hacerse pruebas del sida (disminuir la variable)<br />El resultado: el porcentaje de infección en 403 semanas es del 100%</div><div align="justify"><br /></div><div align="justify"><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghSqAHeE9gxwnIsjs5zkBuN3KLVDn1Q14nfUN0a3V_u_j8t0nfM-6xJnLWlDfZucO4kIzILfSNAk29UhYOGg0ODl6fcrSvfj5JjHJMis1obunwIBEcChlIvPyx-FX1mtCdu-rYgj3gTPZC/s1600-h/netlogo2.jpg"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghSqAHeE9gxwnIsjs5zkBuN3KLVDn1Q14nfUN0a3V_u_j8t0nfM-6xJnLWlDfZucO4kIzILfSNAk29UhYOGg0ODl6fcrSvfj5JjHJMis1obunwIBEcChlIvPyx-FX1mtCdu-rYgj3gTPZC/s320/netlogo2.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5388899273715828850" style="display: block; margin-top: 0px; margin-right: auto; margin-bottom: 10px; margin-left: auto; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 205px; " /></a></div><br /><br />Podemos concluir mencionando que el trabajo con simuladores te permite observar y analizar sobre variables que intervienen en un proceso o evento, en este caso el SIDA, pero te permite analizarlas a través de un planteamiento real de factores lo que le permite al usuario entender mas claramente la relación directa o indirecta que puede haber entre estos.<br /><br />Además de todo lo fantástico es la forma en la que se llega al aprendizaje.<br /></div>La Sociedad de la Informacionhttp://www.blogger.com/profile/12762866991293362995noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-5403273653541351856.post-9768123812469293322009-10-01T13:20:00.000-07:002009-10-01T16:22:53.402-07:00Tarea sesión 10Buscando como hacer la tarea: En <strong>Stage Cast</strong>, crear tres objetos (estrellas). Crear una regla para que una estrella salte a las otras dos. Encontramos este video que compartimos con ustedes para que les ayude con su tarea.<br /><br /><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/aIdmWJdB-O8&hl=es&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/aIdmWJdB-O8&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>La Sociedad de la Informacionhttp://www.blogger.com/profile/12762866991293362995noreply@blogger.com0